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| Tecnociência - NTE 16 (Vitória da Conquista - BA) |
Turminha Educação Matemática Ontem (14/04/2008) compartilhamos experiências sobre o uso de jogos nas aulas de matemática, fizemos análise de jogos e ainda propomos um roteiro de aula para usarmos em sala.

A turma estava concentrada e participou com afinco de todas as atividades propostas! Sucesso total! Beijo com carinho, Dri
Jogos na sala de aula
Proposta de Rose e Marta
Jogo escolhido: Decifre o Enigma disponível no site www.somatematica.com.br
Objetivo: Desenvolver a atenção, o raciocínio lógico e o poder de concentração através de testes de conhecimentos.
Etapas: 1)Separar a turma em grupos de quatro; 2)Preparar previamente o laboratório, escolhendo um nível de jogo adequado a série; 3)Orientar os alunos sobre os cuidados com o laboratório; 4)Esclarecer as regras do jogo; 5)Orientar a turma durante a participação; 6) Promover avaliação conjunta.
Regras do jogo: Cada grupo poderá ter um observador que fará um relatório da participação do mesmo e que será lido no final da atividade;
Analisar duas frases dadas e a figura apresentada e logo após digitar sua resposta
Tempo estimado: Uma a duas aulas
Avaliação: Mediante a participação e desempenho dos alunos durante o jogo
Proposta de
Angélica, Solange e Helder
Fábia, Gabrielle e Roberto
Jogo escolhido: Labirintos disponível no site www.somatematica.com.br
Conteúdo Abordado: Equações de 1º grau
Séries indicadas: 6ª e/ou 7ª
Objetivos: Revisar o conteúdo abordado em sala de aula assim como testar habilidades psicomotoras.
Etapas: 1)Separar a turma em duplas; 2)Preparar previamente o laboratório, instalando o jogo nas máquinas; 3)Orientar os alunos sobre os cuidados com o laboratório; 4)Esclarecer as regras do jogo; 5)Orientar a turma durante a participação; 6) Promover avaliação conjunta.
Tempo estimado: Uma aula
Avaliação: Mediante a participação e desempenho dos alunos durante o jogo
Observações: Algumas regras não ficam claras no item que expõe as regras do jogo, fazendo com que os alunos descubram no decorrer do jogo (fato que causa confusão)
Escrito por Adriana às 10h51
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TEXTO COLETIVO
TURMA OBJETOS DE APRENDIZAGEM

Era uma vez, em uma sala do Shopping Conquista Center, em uma manhã ensolarada de quarta-feira, uma grupo de educadores se reuniram para curso de capacitação, considerando os objetos de aprendizagem e suas aplicações ...
Nesta mesma sala várias pessoas trocam experiências e muitas novidades, receberam as informações necessárias para o bom andamento das atividades, o acesso ao computador foi muito bom e criativo. Cursistas ávidos por novos conhecimentos, estão atentos à todas as explicações da monitora, que mostra-se sempre disponível, bem humorada e descontraída; o que é fundamental para a participação e espontaneidade do grupo. A expectativa é geral; todas as pessoas envolvidas querem contribuir de forma significativa na conquista de um objetivo: aprender para melhorar a prática pedagógica. Mas a nossa maior missão encontra-se fora desse ambiente. Devemos nos preparar para atuar de forma inovadora, consciente e criativa nas nossas unidades escolares. Nesse ambiente escolar, juntamente com nossos educandos, que devemos colocar em prática tudo aquilo que for desenvolvido no curso. Bem sabemos que aqui estamos como alunos sedentos de aprender novas tecnologia e melhorar o nosso trabalho em sala de aula, oxalá consigamos encontrar em nossa escolas tudo que nos possa favorecer para que os conhecimentos desse curso Objetos de Aprendizagem possam ser utilizados,mas tudo depende de cada um de nós. A melhoria na Educação favorecendo um ensino-aprendizagem de boa qualidade é compromisso de todos e precisamos estar atentos exigindo as autoridades compromisso cada vez maior.Que os laboratórios que ora chegam as nossa escolas tenham sempre o apoio da NTE com a manutenção necessária.Estejam sempre junto desse projeto.
A cada momento são apresentados guias para o professor ultilizar e interagir os objetos de aprendizagem (OA). A interação dos diversos OA passa pelo conhecimento de mundo do mediador e a ultilização de vídeos, revistas, internet entre outros.
Precisamos acordar e colocar em prática o potencial desses novos recursos e participar desse momento da educação regional. Esse divisor de águas pode ser "o avesso, do avesso, do avesso, do avesso" Caetano. Mas com certeza já é realidade.
Apesar das dificuldades que encontramos nas unidades escolares, devemos perceber que o sucesso desta longa caminhada requer de nós também motivaçao e coragem pra encarar as mudanças que vêm ocorrendo nas práticas escolares.Somos muitos educandores com muito ou pouco tempo de atividade atuando em sala.Fazemos parte de uma teia e cada um tem seu valor e importancia neste processo educacional.
A cada dia um desafio, uma luta,uma conquista! Quanto mais ampliarmos nossas possibilidades de atuação melhores condições construiremos em nossa sociedade. E que ela seja justa e inclusiva.Respeite as diferenças, e que a inclusão digital aconteça observando o protagonismo do professor, a sua necessária participação para que o processo-ensino aprendizagem se realize de maneira interativa, o aluno possa estar sempre voltado para o seu crescimento intelectual e saiba selecionar os conhecimentos pesquisados e transforme o seu cotidiano numa forma de vida cada vez melhor para si e para o outro.

Criatividade + boa vontade + professores + alunos = Sucesso
Parabéns a todos pelo texto!
Com carinho,
Dri
Escrito por Adriana às 20h14
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